【2019年度活動事例報告】

みんな違っていい
そう考えるあそびの先生では
インストラクターの資格の活かし方も
人それぞれ違います。

2020年度 資格更新者31名の
活動事例報告会でのレポートより
一部抜粋し紹介します。
ぜひご覧ください。

子育て編

上の子2人の子育てはしつけを意識してストレス…
３人目の下の子にはあそびの先生のメソッドを実践して
穏やかで平和な生活を手に入れました

Hさん
小２（男）・年長（男）・１歳児（女）の子育て中

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「自分でやりたい！これはイヤ！」
自分の意思がしっかりと表せるようになった1歳の娘。
日々平和にお互いが嫌な気分にならない為には…?!
大好きな娘と折り合いをつける方法を模索してきた。

「嫌だよね」「これしたかったよね」
「こうしてみよっか」を言えるようになった自分、
それにコクリとうなずいてくれる娘に
成長を感じている今日この頃です。

①(Before)動機

やってみる前はどんな思いやねらいは？

上の２人(特に長男）のこの時期は、
キチンと育てなくてはと気負いがあり、
しつけとして「ダメでしょ」「こうしなさい」と
言ってきました。

しかし、これがしんどかった。
子どもは泣くし、素直に聞けないことも多々、
ストレスだった。
そこで、あそびの先生での学びを活かし、
娘では方法を変えてみようと思った。

②(after)感想

やってみた後はどんな気持ち？

「○○しなさ～い！」と言う
→嫌がる＆泣く
→母もっと強く言う
→もっと泣く
→母イライラ。

結果、やってほしことができるまでに
すっっごく時間がかかっていました。

でも…折り合いをつけるように意識をしたら、
その後も素直に母の言うことを聞いてくれ、
お互い穏やかな気持ちで過ごせるようになりました！

例えば、夜歯磨きをした後に、
おやつを食べたいと言われた時
今までは「絶対ダメ！」だったけど
今は「食べたいのね～」「絶対食べたいのね～」
「食べて後で磨けばいいわ～」と言えるようになった。

写真は、眠前の歯磨きを嫌がる娘にYouTube提案し、快諾。
しかし、兄の歯ブラシが絶対良い!!!!と譲らない。
母考えた…
口に入れるのは娘の歯ブラシ・
娘に見えるのは兄の歯ブラシ（笑）。

こうやって色々妥協点を探り合い、
うまくいくと私もとっても嬉しいです

③(get)成果

やったことで得たことは？

穏やかで平和な生活

※他の「資格の活かし方/子育て編」の報告は
　以下のリンクよりお読みいただけます。

・親子共に満足度が高まった
・歳の差３姉妹とアナログゲーム
・勉強の苦手を遊びから学ぶ工夫
・あれしなさい！と 言わなくて良い空間

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